Erörterung Argumente: Übungen mit Lösungen

Was eine Erörterung ist

In einer Erörterung denkst du schriftlich über eine Streitfrage nach, zum Beispiel: Sollten Schuluniformen eingeführt werden? Du sammelst Argumente, ordnest sie und kommst am Ende zu einer begründeten Meinung. In der dialektischen Erörterung betrachtest du beide Seiten, also Pro und Contra. In der linearen Erörterung bleibst du bei einer Seite.

Ein Argument hat vier Bausteine

• These: die Behauptung, die du aufstellst. Allein überzeugt sie noch niemanden.
• Begründung: Sie erklärt allgemein, warum die These stimmt. Oft beginnt sie mit „denn“ oder „weil“.
• Beispiel oder Beleg: ein konkreter Einzelfall, eine Zahl oder eine Erfahrung, die die Begründung stützt.
• Folgerung: Sie zieht den Schluss und führt zur Streitfrage zurück. Typische Wörter sind „deshalb“, „daher“ und „darum“.

Ein vollständiges Argument

Streitfrage: Sollte an Schulen ein Handyverbot gelten?

• These: Ein Handyverbot sorgt für mehr Konzentration im Unterricht.
• Begründung: Denn ohne Handy werden Schüler nicht ständig durch Nachrichten abgelenkt.
• Beispiel: Zum Beispiel schaut Ben in Mathe heimlich unter dem Tisch auf sein Display, sobald es vibriert.
• Folgerung: Deshalb hilft ein Verbot, dem Unterricht besser zu folgen.

Begründung oder Beispiel?

Diese beiden Bausteine werden am häufigsten verwechselt. Eine Begründung gilt allgemein, sie spricht über viele Fälle. Ein Beispiel beschreibt einen Einzelfall, oft mit Namen, Ort oder Zahl, wie Ben im Musterbeispiel oben. Ein einfacher Test: Passt „zum Beispiel“ an den Satzanfang, ohne dass sich der Sinn ändert? Dann ist es ein Beispiel.

Pro und Contra unterscheiden

Prüfe bei jeder These, ob sie für die Streitfrage spricht oder dagegen. Beantworte die Frage dazu im Kopf mit Ja oder Nein. Die These „Schuluniformen kosten zusätzliches Geld“ führt zur Antwort Nein, keine Uniformen. Also ist sie ein Contra-Argument.

Überleitungen

Überleitungen verbinden die Argumente zu einem Text. Für ein weiteres Argument derselben Seite passen „außerdem“, „zudem“ oder „ein weiterer Grund ist“. Wechselst du die Seite, brauchst du einen Gegensatz: „jedoch“, „allerdings“ oder „dagegen spricht“. Innerhalb eines Arguments zeigen „denn“, „zum Beispiel“ und „deshalb“, welcher Baustein folgt.

Die Reihenfolge der Argumente

In der dialektischen Erörterung beginnst du mit der Seite, die du nicht vertrittst, und endest mit deiner eigenen. Deine eigenen Argumente ordnest du vom schwächsten zum stärksten, damit das stärkste im Gedächtnis bleibt. Für die Gegenseite gibt es zwei Wege: Manche Lehrkräfte wünschen auch dort die Steigerung, andere die Sanduhr. Bei der Sanduhr beginnst du mit dem stärksten Gegenargument und endest mit dem schwächsten, sodass der Text in der Mitte am schwächsten Punkt zu deiner Seite wechselt. Frag im Zweifel nach, welche Form verlangt ist.

So übst du hier

Auf Stufe 1 sortierst du Bausteine und setzt ein Argument zusammen. Auf Stufe 2 unterscheidest du Pro und Contra, wählst passende Beispiele und verbindest Thesen mit Überleitungen. Auf Stufe 3 findest du Sätze, die nicht ins Argument gehören, und wählst die passende Folgerung. Alle Streitfragen und Argumente sind selbst geschrieben.